domingo, 24 de outubro de 2010
Encerramento ENBM
Somente para constar que mais fotos e comentários sobre as palestras do terceiro dia do 13º ENBM serão postadas no Blog nos próximos dias.
sexta-feira, 22 de outubro de 2010
Apresentação de Paineis
No momento esta ocorrendo a avaliação dos painéis apresentados no 13º ENBM. Seguem fotos.
Momento de Humor no 13º ENBM
Além de toda a programação científica do evento os congressistas também podem se divertir tirando uma foto no cartaz montado pela organização onde o cientista é alimentado pelo camundongo de laboratório.
Simpósio de Doenças Degenerativas
Profa. Dra. Eliane Oliveira da UNICAMP
Profa. Dra. Arlete Hilbig (Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre - RS)
Prof. Dr. Hudson de Souza Buck, da Faculdade de Ciências Médica da Santa Casa de SP
O primeiro simpósio do 13º ENBM teve o tema de doenças degenerativas. Coordenado pela Profa. Dra. Juliana Fratucci de Gobbi do Departamento de Fisiologia do IBB - Unesp, foram realizadas 3 apresentações. A primeira foi sobre Esclerose Multipla, ministrada pela Profa. Dra. Eliane Oliveira da UNICAMP.
Logo após foi abordado as experiências da Profa. Dra. Arlete Hilbig (Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre - RS) que falou sobre Doença de Parkinson na sua palestra e por fim o Prof. Dr. Hudson de Souza Buck, da Faculdade de Ciências Médica da Santa Casa de SP, falou sobre os conceitos e a parte experimental da Doença Alzheimer.
Biomedicina e epidemiologia
Agora no13º ENBM temos a palestra da Drª Karina Pavão Patrício – SP intitulada "Perspectivas na Vigilância em Saúde".
A Dra. Patrício fala sobre a história, conceitos e importantes papeis da vigilancia em saúde, enfocando a vigilância epidemiológica e a ambiental. Importantes áreaa de atuação do Biomédico a área de saúde pública também é tratada neste Encontro Nacional.
Apresentação de trabalhos - PG
Trabalhos selecionados para concorrer o VII Prêmio Edi de Lello Montenegro de Pós Graduação fazem suas apresentação no 13º ENBM.
A acadêmica da Universidade de São Paulo (Ribeirão Preto) - Lima P.F.
A acadêmica da UNESP - Sankako M.K.
O acadêmico da Universidade de São Paulo (FMVZ) - Hamasato E. K.
A acadêmica da Universidade de São Paulo (Ribeirão Preto) - Lima P.F.
A acadêmica da UNESP - Sankako M.K.
O acadêmico da Universidade de São Paulo (FMVZ) - Hamasato E. K. Apresentação de trabalhos - IC
Trabalhos selecionados para concorrer o X Prêmio Carlos Roberto Rúbio de Iniciação Científica fazem suas apresentação no 13º ENBM.
A acadêmica da Universidade Federal de Uberlândia - Alves P.T.
A acadêmica da UNESP - Magalhães V.B
A acadêmica da Univeridade Federal de Uberlândia - Cruz L.Biomédico e estética
Início do segundo dia do 13º ENBMIniciando nosso segundo dia de atividades no 13º ENBM temos a palestra da Drª Ana Carolina Puga – SP intitulada "Possível Atuação do Biomédico na Estética".
A Dra. Puga iniciou sua palestra anunciando que dentro de poucos dias "Estética" será uma nova qualificação do biomédico. Além disso, foi realizado um histórico e uma análise dos profissionais que atuam na estética no país. Foram apresentados os benefícios da estética na saúde, a caracterização das principais disfunções estéticas e como e onde o Biomédico pode atuar.
Dra. Puga durante sua palestra no 13º ENBM
quinta-feira, 21 de outubro de 2010
Palestra Profa. Dra. Nance Nardi
Profª Drª Nance Beyer Nardi – Universidade Luterana do Brasil - ULBRA – Rio Grande do Sul para proferindo a palestra de abertura, intitulada “Terapia Gênica”.
Mais que um simples "congresso"
Depois de mais um ano de organização chega o momento de mais um ENBM. Este evento, agora na sua 13º edição me ensinou muito. Poucos tem a felicidade de organizar um evento por paixão.
Nesta noite encontro com pessoas do CO (Comissão Organizadora) e CA (Comissão de Apoio) que estou conhecendo somente agora. É muito bom ver os olhos brilhando em uma mistura de adrenalina e felicidade em ver algo que eles sonharam e hoje se torna realidade.
Para você que esta vindo ao evento pela primeira vez pode ser que o avalie como somente mais um congresso, porém meus amigos acadêmicos biomédico (que veio de um estado distante), não cometam este erro, pois este "congresso" não tem nome de ENCONTRO NACIONAL por acaso e se você se permitir ele ficará marcado por toda a sua vida.... como marcou a minha...
Bom evento para todos!
Tem início o 13º ENBM
Teve início o 13º ENBM. Na primeira fase do evento, pequenos grupos se reuniram para os seletos Cursos de Atualização. Este curso com número reduzido de alunos tem por objetivo levar os inscritos a uma vivência mais próxima com docentes especialistas na área. Além de aulas teóricas os alunos terão a oportunidade de aulas expositivas, onde poderão presenciar a rotina dos laboratórios. Todos os cursos se esgotaram logo que lançados, informa a Comissão organizadora.
Este ano os cursos estão sendo realizados 7 cursos na área de Toxicologia, Citogenética, DSTs, Imunologia, Parasitologia, Acupuntura e Diagnóstico por imagem.
quarta-feira, 20 de outubro de 2010
Pré-ENBM
Equipe de trabalho (Comissão Organizadora + Comissão de Apoio) trabalhando muito para fazer com que os participantes do evento possam desfrutar do 13º ENBM!
Nada melhor que ver o valor da inscrição retornando para o participante em qualidade!
Nada melhor que ver o valor da inscrição retornando para o participante em qualidade!
terça-feira, 19 de outubro de 2010
SAG e ENBM - Uma parceria pelos gagos
Durante o 13º ENBM os participantes poderão ser voluntários do projeto "Analise molecular em portadores de gagueira desenvolvimental persistente familial" do Serviço de Aconselhamento Genético da UNESP.
Segue abaixo o convite da equipe do SAG. Para fazer parte do grupo controle basta procurar durante o evento a fonoaudióloga Breila Vilela de Oliveira ou a aluna Bianca Santos Domingues, ambas da equipe.
CONVITE
Caro Biomédico,
O Serviço de Genética Médica do Depto. Genética - IBB/UNESP, realiza estudos para compreender melhor as doenças humanas de etiologia hereditária.
Um de nossos estudos atuais, com recursos da FAPESP, é o Estudo Molecular da Gagueira.
Além de dezenas de pacientes gagos estamos também estudando indivíduos não-gagos (normais) para, desta forma, excluirmos os polimorfismos da população brasileira.
Desta forma, estamos convidando você para participar do nosso estudo como voluntário para o Grupo Controle.
Caso você aceite participar, estaremos aguardando você em nossa sala para um teste de fluência da fala e coleta de apenas 6 ml de sangue, - isto leva apenas 10 minutos.
AGRADECEMOS MUITO SUA PARTICIPAÇÃO!
segunda-feira, 18 de outubro de 2010
ENBM
Entre os 21 e 23 de outubro, irá acontecer em Botucatu, o 13º Encontro Nacional de Biomedicina. Neste ano os 650 inscritos, de todos os estados de federação, poderão assistir palestras, cursos e simpósios das maiores autoridades em pesquisas biomédicas do país. No total serão 7 Cursos de Atualização, 13 Mini cursos, 6 Palestras e 2 Simpósios.
Durante todas esta semana irei postar novidades sobre o evento, além de uma cobertura completa de todas as palestras e simpósios, diretamente do anfiteatro principal do ENBM. Fotos e comentários pelo Twitter também serão postados (@gutohvieira). Desta forma, se por qualquer motivo você não pode participar do maior evento biomédico do país, é só seguir no blog e perceber que este é um evento que não pode ser perdido nunca, realizado por biomédicos para biomédicos.
Caso queira receber feeds sempre que o blog for atualizado, basta se inscrever ao lado...
segunda-feira, 30 de agosto de 2010
Só falta seguir...
No ultimo mês de julho, entre os dias 21 e 24 de julho, foi realizada a Segunda Conferência Mundial sobre Integridade em Pesquisa, na Republica da Cingapura. Na conferência foi lançado o chamado Manifesto de Cingapura, onde foram listados 13 princípios que devem permear a atividade científica.
Acho que este tipo de matéria deveria estar enquadrado na entrada de cada departamento das universidades Brasileira (e do mundo). Assim, aqueles que já seguem estes princípios poderiam relembrá-los sempre, evitando possíveis desvios de conduta. Já aos outros, que a conduta é pautada pelo desvio, poderiam tentar seguir caminhos mais saudáveis.
O interessante é que a maioria dos princípios é conhecida e estão nos discursos dos pesquisadores brasileiros, entretanto a prática não esta em sintonia com este discurso. Acredito que os princípios 8 e 12, são os menos “utilizados” no Brasil, na minha visão pessoal. Além disso, o item de número 12, quando não aplicado, gera um efeito em cascata destruindo a cadeia científica em sua essência e fazendo que outros princípios sejam perdidos.
O Manifesto de Cingapura
Abertura do Manifesto:
Pesquisa gera conhecimento que beneficia a humanidade. Os benefícios da pesquisa são extremamente dependentes da integridade do processo de investigação. Enquanto pode haver diferenças nacionais na maneira como a pesquisa é organizada e realizada, também existem valores universais que são fundamentais para a integridade da investigação. Um resumo dos valores fundamentais subjacentes a integridade da investigação é definido nos seguintes princípios, desenvolvidos para a discussão e possível afirmação na Segunda Conferência Mundial sobre Integridade na Investigação, Singapura, julho de 2010.
Definição
Integridade da investigação científica é definida como a confiabilidade da pesquisa, devido à solidez dos seus métodos, da honestidade e precisão de sua apresentação. Falta integridade à pesquisa quando seus métodos ou apresentação distorcem ou deturpam a verdade.
1. Honestidade
A honestidade é a marca da investigação responsável e do padrão primário para julgar todo o comportamento científico.
2. Desonestidade deliberada
A desonestidade deliberada na pesquisa tais como falsificação, fabricação e plágio, devem ser notificados e investigados. Quando confirmado, este ato deve ser levado ao conhecimento público e sanções apropriadas devem ser instituídas.
3. Políticas para responder a graves atos de desonestidade deliberada
Países, agências, instituições, revistas, e as organizações profissionais que têm compromissos importantes para a investigação científica devem criar mecanismos adequados para responder as notificações e para a proteção das pessoas que delatam de boa-fé, esse tipo de comportamento.
4. Praticas científicas questionáveis
A desonestidade deliberada não é a única ameaça à integridade da investigação. Descuido e outras práticas de pesquisa questionáveis que diminuíam a confiabilidade da pesquisa, como listar autores de maneira imprópria, não relatar um conflito de interesse significante, ou a utilização de métodos analíticos enganosos, devem ser evitados.
5. Autoria científica
A inclusão de autores em trabalhos científicos devem incluir todos aqueles e somente aqueles que cumprem as normas de autoria definida por jornais, associações profissionais, entidades financiadoras e/ou da(s) instituição(ões) de origem do(s) pesquisador(es). Todos os autores devem assumir a responsabilidade por obras (publicações, pedidos de financiamento, relatórios), emitidos em seu nome.
6. Créditos da publicação (Agradecimentos- Br)
Publicações deverão conter informações sobre todos os envolvidos na pesquisa, inclusive patrocinadores ou financiadores, escritores e funcionários que fizeram contribuições significativas, mas não por mérito da autoria.
7. Conflito de interesse
Os pesquisadores devem divulgar rotineiramente conflito de interesses, financeiros e não financeiros, em todas as propostas de pesquisa, publicações e comunicação pública, mesmo que não solicitado.
8. Administração de dados científicos
Os investigadores devem manter um claro registro exato de todas as pesquisas de uma maneira a permitir que outros pesquisadores a fim de verificar e/ou replicar o trabalho, possam fazê-lo.
9. Interpretação de dados
A interpretação dos dados e relatórios deve ser baseada em critérios objetivos e métodos de análises científicas adequadas.
10. Aderir a regulamentos
Os investigadores devem estar conscientes e aderir aos regulamentos do governo para uma investigação responsável, sobretudo as que regem o uso dos seres humanos e animais em pesquisas científicas.
11. Defensoria Pública
Quando envolvido em debates públicos sobre a importância e aplicação dos resultados da pesquisa científica, os investigadores devem limitar as suas observações profissionais para suas áreas de especialização e os distinguir claramente dos pareceres baseados em suas visões pessoais.
12. Ambiente de trabalho em pesquisa científica
As instituições de pesquisa devem criar ambientes que estimulem a integridade através da educação e do desenvolvimento de políticas claras, reduzindo as pressões que podem levar à desonestidade grave, deliberada ou práticas de pesquisa questionáveis.
13. Responsabilidade social
Pesquisadores e instituições de pesquisa têm a obrigação primordial de considerar os benefícios e os riscos para a sociedade em todos os aspectos do seu trabalho.
--------//------
Como a tradução foi realizada pelo autor deste blog, segue o site do evento onde os princípios foram redigidos. (clique aqui)
Sugestões quanto ao blog e quanto à tradução são bem vindos neste espaço.
Os textos deste blog são livres e podem ser reproduzidos, na integra, desde que citada à fonte.
Acho que este tipo de matéria deveria estar enquadrado na entrada de cada departamento das universidades Brasileira (e do mundo). Assim, aqueles que já seguem estes princípios poderiam relembrá-los sempre, evitando possíveis desvios de conduta. Já aos outros, que a conduta é pautada pelo desvio, poderiam tentar seguir caminhos mais saudáveis.
O interessante é que a maioria dos princípios é conhecida e estão nos discursos dos pesquisadores brasileiros, entretanto a prática não esta em sintonia com este discurso. Acredito que os princípios 8 e 12, são os menos “utilizados” no Brasil, na minha visão pessoal. Além disso, o item de número 12, quando não aplicado, gera um efeito em cascata destruindo a cadeia científica em sua essência e fazendo que outros princípios sejam perdidos.
O Manifesto de Cingapura
Abertura do Manifesto:
Pesquisa gera conhecimento que beneficia a humanidade. Os benefícios da pesquisa são extremamente dependentes da integridade do processo de investigação. Enquanto pode haver diferenças nacionais na maneira como a pesquisa é organizada e realizada, também existem valores universais que são fundamentais para a integridade da investigação. Um resumo dos valores fundamentais subjacentes a integridade da investigação é definido nos seguintes princípios, desenvolvidos para a discussão e possível afirmação na Segunda Conferência Mundial sobre Integridade na Investigação, Singapura, julho de 2010.
Definição
Integridade da investigação científica é definida como a confiabilidade da pesquisa, devido à solidez dos seus métodos, da honestidade e precisão de sua apresentação. Falta integridade à pesquisa quando seus métodos ou apresentação distorcem ou deturpam a verdade.
1. Honestidade
A honestidade é a marca da investigação responsável e do padrão primário para julgar todo o comportamento científico.
2. Desonestidade deliberada
A desonestidade deliberada na pesquisa tais como falsificação, fabricação e plágio, devem ser notificados e investigados. Quando confirmado, este ato deve ser levado ao conhecimento público e sanções apropriadas devem ser instituídas.
3. Políticas para responder a graves atos de desonestidade deliberada
Países, agências, instituições, revistas, e as organizações profissionais que têm compromissos importantes para a investigação científica devem criar mecanismos adequados para responder as notificações e para a proteção das pessoas que delatam de boa-fé, esse tipo de comportamento.
4. Praticas científicas questionáveis
A desonestidade deliberada não é a única ameaça à integridade da investigação. Descuido e outras práticas de pesquisa questionáveis que diminuíam a confiabilidade da pesquisa, como listar autores de maneira imprópria, não relatar um conflito de interesse significante, ou a utilização de métodos analíticos enganosos, devem ser evitados.
5. Autoria científica
A inclusão de autores em trabalhos científicos devem incluir todos aqueles e somente aqueles que cumprem as normas de autoria definida por jornais, associações profissionais, entidades financiadoras e/ou da(s) instituição(ões) de origem do(s) pesquisador(es). Todos os autores devem assumir a responsabilidade por obras (publicações, pedidos de financiamento, relatórios), emitidos em seu nome.
6. Créditos da publicação (Agradecimentos- Br)
Publicações deverão conter informações sobre todos os envolvidos na pesquisa, inclusive patrocinadores ou financiadores, escritores e funcionários que fizeram contribuições significativas, mas não por mérito da autoria.
7. Conflito de interesse
Os pesquisadores devem divulgar rotineiramente conflito de interesses, financeiros e não financeiros, em todas as propostas de pesquisa, publicações e comunicação pública, mesmo que não solicitado.
8. Administração de dados científicos
Os investigadores devem manter um claro registro exato de todas as pesquisas de uma maneira a permitir que outros pesquisadores a fim de verificar e/ou replicar o trabalho, possam fazê-lo.
9. Interpretação de dados
A interpretação dos dados e relatórios deve ser baseada em critérios objetivos e métodos de análises científicas adequadas.
10. Aderir a regulamentos
Os investigadores devem estar conscientes e aderir aos regulamentos do governo para uma investigação responsável, sobretudo as que regem o uso dos seres humanos e animais em pesquisas científicas.
11. Defensoria Pública
Quando envolvido em debates públicos sobre a importância e aplicação dos resultados da pesquisa científica, os investigadores devem limitar as suas observações profissionais para suas áreas de especialização e os distinguir claramente dos pareceres baseados em suas visões pessoais.
12. Ambiente de trabalho em pesquisa científica
As instituições de pesquisa devem criar ambientes que estimulem a integridade através da educação e do desenvolvimento de políticas claras, reduzindo as pressões que podem levar à desonestidade grave, deliberada ou práticas de pesquisa questionáveis.
13. Responsabilidade social
Pesquisadores e instituições de pesquisa têm a obrigação primordial de considerar os benefícios e os riscos para a sociedade em todos os aspectos do seu trabalho.
--------//------
Como a tradução foi realizada pelo autor deste blog, segue o site do evento onde os princípios foram redigidos. (clique aqui)
Sugestões quanto ao blog e quanto à tradução são bem vindos neste espaço.
Os textos deste blog são livres e podem ser reproduzidos, na integra, desde que citada à fonte.
terça-feira, 20 de julho de 2010
Dois links bem legais....
Li duas notícias bem interessantes e acho que vale a pena compartilhar.
A primeira contribui para o conhecimento de como os retrovírus se replicam. Já a segunda notícia, trata de um novo teste, desenvolvido pela Harvad University, com o objetivo de identificar empreendedores.
Espero que aproveitem a leitura!!!
Replicação de retrovírus: Notícia e Paper(acesso restrito)
Teste para identificação de empreendedores : Notícia
A primeira contribui para o conhecimento de como os retrovírus se replicam. Já a segunda notícia, trata de um novo teste, desenvolvido pela Harvad University, com o objetivo de identificar empreendedores.
Espero que aproveitem a leitura!!!
Replicação de retrovírus: Notícia e Paper(acesso restrito)
Teste para identificação de empreendedores : Notícia
sexta-feira, 16 de julho de 2010
CAPES permite ganhos a bolsistas !
Acabo de receber uma notícia ótima para todos os pós-graduandos e para a ciência no país. A CAPES e a CNPq publicaram uma portaria no Diário Oficial, permitindo que bolsistas acumulem bolsas com atividades remuneradas. Para ler a portaria clique aqui.
"De acordo com a legislação, a partir de hoje, os bolsistas da Capes e do CNPq matriculados em programa de pós-graduação no país poderão receber complementação financeira, proveniente de outras fontes, desde que se dediquem a atividades relacionadas à sua área de atuação e de interesse para sua formação acadêmica, científica e tecnológica, especialmente quando se tratar de docência como professores nos ensinos de qualquer grau."
Em primeiro lugar, era incoerente não permitir a docência, porém ser exigido experiência profissional a um recém doutor ao procurar emprego. Além disso, aumentaremos o número de pós-graduando no país, já que estes poderão ter ganhos mais significativos. Mas não sejamos inocentes, nem hipócritas, pois existe aos montes, alunos que dão aula de maneira ilegal e médicos que conciliam plantões e a pós graduação com bolsa.
Vale ressaltar, que em um primeiro momento, poderá aumentar o número de pós-graduandos que abandonam suas teses ou dissertações por receberem propostas tentadoras da iniciativa privada. E pode ser, que isso traga uma prejuízo de tempo e dinheiro para os orientadores, já que poderão ser deixados na mão no meio do caminho.
Apesar de existir a possibilidade, nunca ouvi falar dentro da universidades de alunos processados e condenados a devolver bolsas.
Toda esta nova realidade irá exigir uma melhor seleção por parte dos orientadores e dos programas de pós-graduação, para apostar em alunos que realmente querem desenvolver um projeto de pesquisa e não só para receber bolsa até o momento mais oportuno (até encontrar algo melhor).
Concluindo, sou totalmente a favor deste tipo de liberação e acho que bolsistas, programas de pós-graduação, orientadores e, principalmente, o país, só tem a ganhar. Mas vale sempre ressaltar, que no nosso país alguns tiros certeiros acabam por sair pela culatra.
Momento de torcer e colher os frutos no futuro!
"De acordo com a legislação, a partir de hoje, os bolsistas da Capes e do CNPq matriculados em programa de pós-graduação no país poderão receber complementação financeira, proveniente de outras fontes, desde que se dediquem a atividades relacionadas à sua área de atuação e de interesse para sua formação acadêmica, científica e tecnológica, especialmente quando se tratar de docência como professores nos ensinos de qualquer grau."
Em primeiro lugar, era incoerente não permitir a docência, porém ser exigido experiência profissional a um recém doutor ao procurar emprego. Além disso, aumentaremos o número de pós-graduando no país, já que estes poderão ter ganhos mais significativos. Mas não sejamos inocentes, nem hipócritas, pois existe aos montes, alunos que dão aula de maneira ilegal e médicos que conciliam plantões e a pós graduação com bolsa.
Vale ressaltar, que em um primeiro momento, poderá aumentar o número de pós-graduandos que abandonam suas teses ou dissertações por receberem propostas tentadoras da iniciativa privada. E pode ser, que isso traga uma prejuízo de tempo e dinheiro para os orientadores, já que poderão ser deixados na mão no meio do caminho.
Apesar de existir a possibilidade, nunca ouvi falar dentro da universidades de alunos processados e condenados a devolver bolsas.
Toda esta nova realidade irá exigir uma melhor seleção por parte dos orientadores e dos programas de pós-graduação, para apostar em alunos que realmente querem desenvolver um projeto de pesquisa e não só para receber bolsa até o momento mais oportuno (até encontrar algo melhor).
Concluindo, sou totalmente a favor deste tipo de liberação e acho que bolsistas, programas de pós-graduação, orientadores e, principalmente, o país, só tem a ganhar. Mas vale sempre ressaltar, que no nosso país alguns tiros certeiros acabam por sair pela culatra.
Momento de torcer e colher os frutos no futuro!
domingo, 11 de julho de 2010
Gestão Estratégica ( Modelo das 5 forças competitivas de Michel Porter - Parte 3)
"Gestão Estratégica é uma forma de acrescentar novos elementos de reflexão e ação sistemática e continuada, a fim de avaliar a situação, elaborar projetos de mudanças estratégicas e acompanhar e gerenciar os passos de implementação (Campos, 2009). O processo de administração estratégica visa manter uma organização como um conjunto integrado ao seu ambiente, num processo evolutivo, contínuo e iterativo. Este significado conduz, no seu escopo, a ideia de que a administração estratégica é, sobretudo, a administração da mudança (Ansoff, 1981 apud Carvalho, 2000)."
Um dos problemas crônicos na gestão de pesquisa no país (e já tratado por outros textos aqui no blog) é a falta de uma estratégia consistente para o crescimento da área de pesquisa. Durantes os anos que estive na Universidade, ouvi de muitos que a parceria público/privada iria engessar os processos e diminuir a autonomia da universidade. Pode até acontecer e isso irá depender exclusivamente de uma legislação bem feita.
Porém, um dos pontos positivos se esta parceria for avante, seria uma melhor planejamento estratégico do setor.
Nossos pesquisadores são excelentes quando se trata de ciência e de capacidade analítica, entretanto deixam a desejar quando falamos em administração de recursos humanos e planejamento estratégico. Uma aproximação com o setor privado, também atrairia recursos e taletos da área de gestão, potencializando a capacidade de nossos pesquisadores.
Além disso, este tipo de parceria, iria aumentar os setores de P&D nas empresas brasileiras, gerando uma maior oferta de emprego aos inúmeros doutores recém inseridos no mercado.
Desta forma, cabe um cobrança para uma regulamentação eficiente, pois o caminho para que o Brasil se torne a potencia que tanto se deseja, inclui o aumento da P&D nas empresas.
Um dos problemas crônicos na gestão de pesquisa no país (e já tratado por outros textos aqui no blog) é a falta de uma estratégia consistente para o crescimento da área de pesquisa. Durantes os anos que estive na Universidade, ouvi de muitos que a parceria público/privada iria engessar os processos e diminuir a autonomia da universidade. Pode até acontecer e isso irá depender exclusivamente de uma legislação bem feita.
Porém, um dos pontos positivos se esta parceria for avante, seria uma melhor planejamento estratégico do setor.
Nossos pesquisadores são excelentes quando se trata de ciência e de capacidade analítica, entretanto deixam a desejar quando falamos em administração de recursos humanos e planejamento estratégico. Uma aproximação com o setor privado, também atrairia recursos e taletos da área de gestão, potencializando a capacidade de nossos pesquisadores.
Além disso, este tipo de parceria, iria aumentar os setores de P&D nas empresas brasileiras, gerando uma maior oferta de emprego aos inúmeros doutores recém inseridos no mercado.
Desta forma, cabe um cobrança para uma regulamentação eficiente, pois o caminho para que o Brasil se torne a potencia que tanto se deseja, inclui o aumento da P&D nas empresas.
sábado, 10 de julho de 2010
Modelo das 5 forças competitivas de Michel Porter - Parte 2
Título do trabalho: "Estratégia como Ferramenta de Gestão:Utilização do Modelo das 5 forças competitivas de Michel Porter, para determinação do planejamento estratégico"
Resumo:
A utilização do FGV Management Simulation, através do simulador Moodle é uma ferramenta poderosa para atingir os objetivos de um MBA. Durante esta atividade foi possível a aplicação do conhecimento adquirido durante as diversas disciplinas do curso, bem como a atuação em equipe, primordial no cotidiano empresarial atual. Durante a simulação, a empresa escolhida foi a Robustus IACEX, assim, foi possível realizar uma gestão de crescimento sustentado em uma capacidade produtiva que permitisse o crescimento da empresa. Isso se deu pela estratégia determinada no início da atividade, por toda a equipe administrativa. Investimentos em novas fábricas, Pesquisa & Desenvolvimento e Progresso Técnico, foram essenciais em momentos de maior risco. Após uma gestão de sucesso, a Diretoria Estratégica decidiu utilizar o Modelo das 5 Forças Competitivas de Michel Porter, para determinação do planejamento estratégico para os próximos 2 exercícios. Este modelo permitiu que a empresa pautasse seus pontos fortes e fracos e determinar como agir durante os próximos 2 anos. Devido a estes fatores podemos concluir que a equipe atuou com grande competência durante sua gestão e o modelo proposto por Michel Porter é uma poderosa ferramenta para o auto-conhecimento da empresa e de suas políticas de gestão, bem como, demonstra como os investimentos podem ser realizados de maneira otimizada.
Abstract:
The FGV Management Simulation through the simulator Moodle is a powerful tool for achieving the objectives of an MBA. During this activity was possible to apply the knowledge acquired during the various disciplines as well as working in teams, paramount in the daily business now. During the simulation, the company chosen was Robustus IACEX was thus possible to perform an operation of a sustained growth in productive capacity that would allow the company's growth. This was because of the strategy at the start of the activity for the entire management team. Investment in new plants, R & D and technical progress, were essential in times of greatest risk. After a successful management, the Board decided to use the Michael Porter's Five Forces Analysis, for determining the strategic planning for the next 2 years. This model allowed the company to tariff their strengths and weaknesses and determine how to act during the next 2 years. Due to these factors we can conclude that the team played with great skill during his tenure and the model proposed by Michel Porter is a powerful tool for self-knowledge of the company and its management policies and demonstrates how investment can be made optimally.
Resumo:
A utilização do FGV Management Simulation, através do simulador Moodle é uma ferramenta poderosa para atingir os objetivos de um MBA. Durante esta atividade foi possível a aplicação do conhecimento adquirido durante as diversas disciplinas do curso, bem como a atuação em equipe, primordial no cotidiano empresarial atual. Durante a simulação, a empresa escolhida foi a Robustus IACEX, assim, foi possível realizar uma gestão de crescimento sustentado em uma capacidade produtiva que permitisse o crescimento da empresa. Isso se deu pela estratégia determinada no início da atividade, por toda a equipe administrativa. Investimentos em novas fábricas, Pesquisa & Desenvolvimento e Progresso Técnico, foram essenciais em momentos de maior risco. Após uma gestão de sucesso, a Diretoria Estratégica decidiu utilizar o Modelo das 5 Forças Competitivas de Michel Porter, para determinação do planejamento estratégico para os próximos 2 exercícios. Este modelo permitiu que a empresa pautasse seus pontos fortes e fracos e determinar como agir durante os próximos 2 anos. Devido a estes fatores podemos concluir que a equipe atuou com grande competência durante sua gestão e o modelo proposto por Michel Porter é uma poderosa ferramenta para o auto-conhecimento da empresa e de suas políticas de gestão, bem como, demonstra como os investimentos podem ser realizados de maneira otimizada.
Abstract:
The FGV Management Simulation through the simulator Moodle is a powerful tool for achieving the objectives of an MBA. During this activity was possible to apply the knowledge acquired during the various disciplines as well as working in teams, paramount in the daily business now. During the simulation, the company chosen was Robustus IACEX was thus possible to perform an operation of a sustained growth in productive capacity that would allow the company's growth. This was because of the strategy at the start of the activity for the entire management team. Investment in new plants, R & D and technical progress, were essential in times of greatest risk. After a successful management, the Board decided to use the Michael Porter's Five Forces Analysis, for determining the strategic planning for the next 2 years. This model allowed the company to tariff their strengths and weaknesses and determine how to act during the next 2 years. Due to these factors we can conclude that the team played with great skill during his tenure and the model proposed by Michel Porter is a powerful tool for self-knowledge of the company and its management policies and demonstrates how investment can be made optimally.
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